Die Tätigkeit der Unterrichtskommission der Gesellschaft deutscher Naturforscher und Ärzte. Gesamtbericht. (Q1491344)

Von der Notwendigkeit einer Verbesserung des biologischen Unterrichtes an höheren Schulen (Hamburg 1901) ging die große Reformbewegung aus, die sich zu einer solchen des gesamten naturkundlichen und dann auch des mathematischen Unterrichtes entwickelt hat. Einschneidend war hierfür die Einsetzung der oben genannten ``Unterrichtskommission'', deren ernste Arbeit in den Jahren 1903 bis mit 1907 hier geschildert wird. Der Bericht gibt (S. 1-21 ) die Verhandlungen der Naturforscherversammlung zu Cassel (1903) über den biologischen Unterricht, die Verhandlungen zu Breslau (1904) über den mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht überhaupt (S. 21-93), dann die seitens der Kommission eingebrachten bezüglichen Vorschläge auf der Versammlung zu Meran (1905, S. 93-149), ferner die Reformvorschläge, die 1906 zu Stuttgart (S. 149-223) und die 1907 zu Dresden unterbreitet wurden (S. 223 bis 307), und die hierbei jeweils geführten Verhandlungen und Beschlüsse. Ein einleitendes Vorwort unterrichtet über die Art und Einzelgestaltung der Arbeit jener Unterrichtskommission und ihrer Unterausschüsse ein Literaturverzeichnis am Schluß\ (S. 309-322) zählt die in den Jahren 1900 bis 1907 erschienenen Schriften auf, die sich in der Richtung der genannten Reformvorschläge bewegen (vgl. F. d. M. 38, 100, 1907, JFM 38.0100.03).