L'enseignement mathématique en Allemagne pendant le XIX\(^{\text e}\) siècle. (Q1509051)

Auf der Grundlage einer Übersicht, wie sich die mathematische Wissenschaft in den letzten drei Vierteln des neunzehnten Jahrhunderts in Deutschland entwickelt hat, gibt \textit{Pietzker} ein zutreffendes Bild von dem Unterricht in der Mathematik in der Gegenwart auf den Universitäten, den technischen Hochschulen und den Gymnasien und zeigt, wie sich in jedem dieser Kreise nach der Art der Ziele der Umfang und die Methode des Unterrichts eigenartig ausgebildet hat, und wie trotzdem alle drei in vorteilhaftester Beziehung und Wechselwirkung stehen, da durch die Vorbildung der Lehrer an den Gymnasien, die Prüfungsordnung, das wissenschaftliche Interesse des höheren Lehrerstandes, die wissenschaftlichen Vereine etc. die Verbindung der Schule, bei aller Beschränkung der Aufgaben, mit den höchsten Zielen der Forschung gewahrt bleibt.