The principles of logic. (Q2624140)

Das vorliegende Buch enthält eine einführende Übersicht über die philosophische Logik und Methodenlehre. Es ist in erster Linie zum Gebrauch für Studierende gedacht, die dem Gebiete nur eine beschränkte Zeit widmen können. Daher ist die Darstellung sehr breit und ausführlich, aber auch bemerkenswert klar. Zu beachten ist, daß es sich um kein Lehrbuch der symbolischen (mathematischen) Logik handelt, wie man daraus schließen könnte, daß logische Symbole stellenweise häufiger gebraucht werden. Die logische Symbolik wird nur eingeführt, um ihre Bedeutung und ihren Gebrauch zu erklären. - Im einzelnen bringt das Buch nach einer klaren Herausarbeitung des Wesens der Logik die Erläuterung des Begriffes ``Aussage'' (proposition), der den Begriffen ``Urteil'' (judgement) und ``Tatsache'' (fact) gegenübergestellt wird, eine Theorie der Aussageverknüpfungen und die traditionelle \textit{Aristotel}ische Theorie der Schlußweisen, findet dann aber den Übergang zur modernen Relationslogik, von der die wichtigsten Begriffe und Symbole im Anschluß an die ``Principia'' erläutert werden. Der zweite Teil ist der wissenschaftlichen Methodenlehre gewidmet. Wie in englischen Lehrbüchern der Logik üblich, wird hier auch eine kurze Einführung in die Theorie der Statistik gegeben. Den Hauptteil bildet die Behandlung des Prinzips der Induktion, d. h. der unvollständigen oder physikalischen Induktion oder des Gesetzes der wissenschaftlichen Verallgemeinerung, die im Anschluß an \textit{J. St. Mill} erfolgt, im einzelnen aber \textit{Mill}s Ansichten einer Kritik unterzieht. Eine vollständige abschließende Stellungnahme zu den einzelnen Problemen kann und will der Verf. entsprechend dem einführenden Charakter des Buches nicht geben. Er begnügt sich daher teilweise mit der Herausarbeitung der Hauptansichten. Die Lektüre des Buches wird auch für den, der weiter in die Probleme eindringen will, besonders wertvoll dadurch, daß am Schluß jedes der 18 Kapitel ausführliche und und kommentierte Literaturhinweise gegeben werden. Besprechung: Nature 135, 602.