Textbook of astronomy (Q562166)

Sofort nach Erscheinen der dänischen und deutschen Ausgabe ist dieses Buch von berufenster Seite warm begrüßt und ausführlich gewürdigt worden. Durch seine schlichte Sprache eignet es sich zur ersten Einführung und vor allem zum Selbststudium. In dieser Beziehung mag es einzig dastehen. Aus eigener Erfahrung weiß ich, wie schwer es ist, durch Selbststudium die astronomischen Grundtatsachen zu erfassen. In solchen Fällen muß das Buch mit seiner klaren Darstellung und seinen anschaulichen Figuren eine große Hilfe bedeuten. Bringt der Lernende Kenntnisse der höheren Mathematik mit, so wird er in einem in sich angeschlossenen Kapitel, das er anderenfalls überschlagen kann, in die Methoden der Himmelsmechanik eingeführt. Neigt er mehr zur Physik hin, so erfährt er in den Abschnitten über die Sonne oder über die Sternspektra viele Einzelheiten der modernen Forschung. Ist sein Interesse auf den Bau des Universums gerichtet, so findet er in dem Kapitel über Stellarastronomie die grundlegenden Verfahren dieser Disziplin geschildert und in vorsichtiger Zurückhaltung vor voreiligen Schlüssen ihre bisherigen Ergebnisse skizziert. So erhält der Leser, wie kaum in einem anderen Buche, einen Überblick über die gesamte moderne Astronomie. Nur in einem Punkte könnte man anderer Meinung sein. In Vorwort wird vermerkt, daß Namen lebenden Forscher -- von ganz bestimmen Ausnahmen abgesehen -- nicht genannt werden. Gewiß, es ist ein schöner Gedanke, den einzelnen untertauchen zu lassen in der großen Gemeinschaft aller derer, die im Dienst der Erkenntnis stehen. Aber zu einer Einführung in eine Wissenschaft gehört nach Meinung des Ref. auch ein Aufzeigen ihrer markantesten Förderer und eine Schilderung ihrer individuellen Arbeitsweise. Es brauchte darum nicht jede Kleinigkeit belegt zu werden. Aber in vielen entscheidenden Absätzen merkt der Erfahrene klar, von wem die Rede ist, und vermag nicht recht einzusehen, warum der Name dem Lernenden vorenthalten bleiben muß. Denn von jeher hat das Vorbild einer großen Persönlichkeit gerade auf die junge Generation stärksten Eindruck gemacht und zur Nacheiferung angeregt. Besprechungen: F. Becker; Himmelswelt 43 (1933), 212-213. C. F. Freundlich; Naturwissenschaften 21 (1933), 520. W. Hillers, Z. f. math, Unterricht 64 (1933), 348-349. W.; Unterrichtsblätter 39 (1933), 302-303. O. Struwe; Astrophysical Journal 78 (1933), 222-223. L. Camera; Scientia 54 (1933), 205-207. Nature 132 (1933), 916.