Zur Abwehr. (Q5912224)

In einem von uns nur mit dem Titel angeführten Artikel (F. d. M. 25, 127, 1893/94, JFM 25.0127.01; JFM 25.0127.02) hatte Holzmüller sich geäussert: ,,Jedenfalls ist die Mathematik trotz ihres hohen Wertes in anderer Beziehung nicht gerade geeignet, die sittlichen Kräfte zu wecken und zu pflegen.'' Zur Einschränkung oder Widerlegung dieser Aeusserung sind die beiden ersten Aufsätze geschrieben; es wird in ihnen gezeigt, wie der Unterricht in der Mathematik (allerdings indirect) zur Hebung und Belebung der sittlichen Kräfte beiträgt. In der ,,Abwehr'' sagt denn auch Holzmüller, es sei ihm nie eingefallen, das ethische Moment im mathematischen Unterricht abzuleugnen.